两人说这话，台上，数学老师，已经讲了大半。

剩下最后两道大题的时候，数学老师忽然叫岳听风上去，让他给大家讲一下他的解题思路。

“你这两道题，我和几个数学老师一起研究过了，你的解题步骤和思路和标准答案有的一样有的不一样，但是，显然你的似乎更简洁易懂一些，来，你给大家讲讲。”

数学老师对岳听风很看重，他觉得这孩子，以后要是专门往数学方面发展的话，搞不好会成为一个数学家。

岳听风没拒绝，反正上课的时候，在下面听着也无聊。

岳听风拿起粉笔，道：“其实，这两道题，和前面选择题第12题算是同一个类型的，只不过，标题上，选择题说的更直白，而最后的大题加了两个关卡，但实质上没有什么变化。”

“选择题，更简单，我们可以先根据这题来设定一下思路……”

虽然数学老师已经讲过了前面的选择题，但岳听风还是重新按照他的方法，先给大家梳理了选择题的解题步骤和切入。

由浅入深，先让大家明白，解题的基本过程，明白这里面运用到的到底是那些知识点。

然后再解倒数第二道大题。

“切入点是一样的，方法其实也是一样，只是相比选择题来说，稍微复杂一点，就好比是前者是一条直路，但这道题是连续急转弯的山路，找准方向，基本上，就不会错。”

岳听风将整个步骤，都写在黑板上，他写的比他在卷子上答的更详细。

写完后岳听风道：“这道题，没什么难点，只是出题的人，故布疑阵罢了。”