e莎拉说：“那些树在动。”e

e“是的，那是风吹的。”她的朋友回答。e

e莎拉又说：“不对，是那些树自己在走来走去。我能看见”e

你需要

一个有动植物的自然环境；一个人造的环境

前期准备

在讨论生死或孩子问到某个东西是否活着的时候，可以引出这项活动。

怎么做

1和孩子一起去有动植物的地方走走。告诉他，这趟散步是为了发现一些活的东西。

2当孩子问：“它是活的吗”家长要反问他：“什么算是活的呢”

3看看其他东西。这个是活的吗那个呢聊聊如何判断某个东西是否是活的。引导孩子理解，如果某个东西要呼吸空气、吃东西，还会发生变化，它就是活的当然有例外。