李忠信觉得，这样做的意义在于，只要在忠信学校学习的孩子，每天都能够看到这些字，自然而然地就会记在心中，长大以后，对于学生的爱国情结将会启到相当大的帮助。

这个时候的报到，大多数都很乱，毕竟是刚刚进入高中的校园，学生在这个时候显得乱哄哄地，在教学楼一侧的大红纸上寻找着自己的名字和班级。

这个时候和后世不同，什么事情早早地就整利索，这个时候，九月一日正式入校，还不允许家长跟着，一切都是学生自己来做。

学生找到自己的班级以后，在班级里面让老师安排座位，然后选出来几个人去学校的教务处领书，然后把班级里面的书拿到班级的教室里面发给同学。

在这个期间呢也是老师观察学生的一个好的时机，通过这个时候学生的表现，老师心中就会大致有一个数，什么样的学生应该做什么。

李忠信也没有想引起老师注意的想法，也没有想表现自己的心思，他到了班级以后，直接找了一个很不显眼地角落坐了下来，在这个时候，李忠信开始打量起来他未来高中的班主任老师。

忠信学校招聘老师的时候，李忠信一直没有在江城，也没有参与到其中，只是听洪斌说起来，这次给李忠信安排班级的班主任是原来县一中最优秀的老师，这个老师不但学历高，而且很有教学经验，前年高考的时候，班级里面有三个学生考上了清华，还有七八个考上了国家其他的重点大学。

能够有这样的一个教学成绩的老师在这个时候并不多见，最为主要的是，这个老师十分负责任，没有市里面老师的那种急功近利。

李忠信看到，班主任李老师有着一张看似很年轻的脸，看上去就像是毕业不久的大学生岁。要不是李忠信知道，李连城老师今年已经三十五了，他真的会和那边谈论老师年龄的几个学生一样，觉得这个老师过于年轻。

李忠信身边的同学在窃窃私语，这个老师这么年轻，能不能交好他们。

看到所有的学生都坐好以后，李连城示意一下安静后，开始朗声说道“同学们好很荣幸，我这天能站在那里也很荣幸，从今以后，能和大家在一齐学习。我的名字叫李连城，毕业于京城师范学院，我看上去很年轻，可是，今年却是三十有五了，我的孩子，比你们仅仅小了一届，他今年上初三。

我呢对教育教学工作有深刻的理解和研究，以后老师会把这些科学的理论知识贯穿于教学当中，用其来指导你们的教学实践活动。同时期望同学们在学习当中能够养成勤学、勤思、勤记的好习惯，和老师组成最佳拍档，学到更多的知识。

我的学习，工作，生活态度能够总归为十个字严格、认真、热情、用心、乐观期望你们从小就养成有利于自我成长的习惯

我想与同学们共勉，在我看来，没有好的家庭和坏的家庭之分；没有好的老师坏的老师之分。每个人的成长在于自己最后老师送给你们一个公式自尊自信自强成功。”

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